Assignació de professors

Les mainaderes o ajudants de l’educadora són especialistes que l’activitat principal està directament relacionada amb l’organització dels serveis per a nens. I parlem d’edat preescolar. Bàsicament, aquests treballadors es necessiten en organitzacions preescolars.

Els empresaris presten més atenció als sol·licitants dignes amb un alt grau de responsabilitat. L’empleat ha de ser moralment estable, honest, capaç d’empatitzar i cometre actes desinteressats. A més, s’aprecia molt la sociabilitat, l’organització, el tacte, la precisió i la contenció.

Habilitats

Tenint en compte les places vacants d’un ajudant d’educador, convé parar atenció que els empresaris solen exigir que els sol·licitants puguin prendre decisions ràpides importants, que siguin actives i culturals. Solen preferir-se empleats alegres amb una intuïció desenvolupada. Es consideren qualitats molt importants l’amor als nens i l’estabilitat psicològica.

Les persones que tenen contraindicacions mèdiques, com ara problemes de parla, oïda o problemes greus de visió, no són adequades per a aquest treball. No agafaran una persona amb epilèpsia, convulsions i tendència a desmais. Aquest treball està contraindicat en cas de malalties cardiovasculars greus, trastorns de l'aparell vestibular. Les persones amb problemes de salut mental no obtindran aquesta feina.

Provisions generals

Un professor ajudant és un executor tècnic que informa a diversos empleats, segons la magnitud i la direcció de la institució. Pot ser acceptat o destituït pel cap de l’organització d’acord amb la legislació vigent del país. Per aconseguir aquesta feina, cal tenir una formació secundària i rebre formació professional en l’àmbit de la pedagogia i l’educació.

Els empresaris rarament requereixen que els empleats tinguin antiguitat. En la seva tasca, el professor ajudant es guia pels materials organitzatius i administratius disponibles a la institució i altres actes locals. A més, té en compte les normes internes, les lleis de protecció i seguretat del treball, les ordres de la seva gestió directa, així com la descripció del lloc de treball.

Coneixement

L’educador ajudant contractat per treballar a la llar d’infants ha de conèixer la legislació vigent, totes les normes i actes relacionats directament amb les seves activitats. Està obligat a estudiar la convenció sobre els drets dels nens, a conèixer els fonaments bàsics de la psicologia, la pedagogia, comprendre la higiene, la fisiologia de l’edat, els primers auxilis en cas d’accidents i també estudiar la teoria i la pràctica del treball educatiu amb nens d’edat preescolar.

El seu coneixement hauria d’incloure les regles per protegir la vida dels nens, tenir cura d’un nen, sobre l’estat en què s’han de mantenir els locals, els equips i els equips en termes d’higiene sanitària. També ha de conèixer l’horari laboral, la protecció del treball i les normes de seguretat contra incendis.

Funcions

L’assistent educador “vacant” a la llar d’infants suggereix que l’empleat realitzarà determinades funcions, inclosa la participació en la creació d’un pla i l’organització d’activitats per als nens, per dur a terme tasques diàries que el professor li ofereix. Ajudaran els alumnes a rebre una rehabilitació social i psicològica, així com a adaptar-se a la societat i al col·lectiu de treball.

També ha de vetllar per la salut dels nens mitjançant la col·laboració amb els treballadors mèdics, per això, controlant l’observança del règim diari i realitzant activitats propícies per al desenvolupament mental i físic de l’alumnat. L’empleat hauria d’ajudar els nens a prestar servei en la mesura acceptable per la seva categoria d’edat i ensenyar-los les habilitats necessàries de la disciplina laboral.

Deures

El treball de l’assistent educador suggereix que aquest empleat està obligat a dur a terme mesures preventives que evitin que es produeixin mals hàbits en els nens i que s’identifiquin, eviti desviacions en la conducta. A més, ha d’assegurar la neteja dels locals i els equips d’acord amb les normes sanitàries. Assegura que durant l'educació, la salut i la vida dels nens no estan amenaçats per res. Aquest empleat ha de relacionar-se amb els pares i tutors dels alumnes, així com complir la carta de la institució.

Drets bàsics

L’assistent d’educació infantil té dret a rebre totes les garanties socials proporcionades per l’estat. Això inclou la possibilitat de treballar en un horari reduït, rebre formació addicional en el camp de la seva activitat almenys una vegada cada tres anys, així com proporcionar un permís anual més llarg que altres professions laborals, d’acord amb la legislació laboral. A més, té dret a rebre unes vacances de dotze mesos si treballa en el camp de la cria d’infants durant almenys deu anys sense descans.

L’assistent del cuidador té dret a rebre prestacions de jubilació anticipada a l’arribar a una certa edat, a rebre un allotjament social fora de torn, si ho té, segons el contracte de lloguer social de l’espai de vida. Si la llar d'infants es troba situada en una zona rural, l'empleat té dret a exigir una indemnització pel cost del pagament de l'espai de vida, incloses la calefacció i l'electricitat. A més, pot exigir a la institució que pagui la rehabilitació social, mèdica o professional si la seva salut s’ha deteriorat a causa d’una malaltia o accident laboral en el procés de compliment de les seves funcions.

Altres drets

L’auxiliar de la llar d’infants té dret a considerar decisions de gestió que afectin la seva feina, així com a fer els seus propis suggeriments per optimitzar la seva tasca i les activitats de la pròpia organització, si és de la seva competència. Si un empleat necessita informació o documents per exercir les seves funcions al nivell adequat, té dret a sol·licitar-lo a altres divisions estructurals ell mateix o en nom del cap.

L'empleat pot implicar altres empleats en l'exercici de les seves funcions, si cal. Pot requerir que la direcció crei unes condicions de treball òptimes per a ell, d’acord amb les normes i regulacions previstes en la legislació laboral del país. També es poden indicar altres drets a la descripció del lloc de treball, en funció de l'orientació i la carta de la institució on estigui ocupat el tutor.

Una responsabilitat

Tenint en compte les vacants del professor ajudant a la llar d’infants, val la pena familiaritzar-se amb la responsabilitat que té aquest empleat. Exerceix una disciplina penal, financera, administrativa i disciplinada en la responsabilitat per l'exercici indegut de les seves funcions. Es pot presentar davant la justícia si no es sotmet al seu superior immediat, per incompliment de les funcions que li han estat assignades i per l'ús il·legítim dels seus drets, l'excés de poders que li són atribuïts.

A més, és responsable si va proporcionar informació incorrecta sobre les tasques realitzades, si no va prendre mesures, va notar una violació de les normes de l’organització i no proporcionava disciplina laboral. A més, es pot responsabilitzar de la divulgació d’informació confidencial, de la transferència de documents de la mateixa, així com de causar danys materials a la institució. El càstig es determina d’acord amb la legislació vigent del país.

Avaluació del rendiment dels empleats

El seu superior immediat la realitza diàriament la valoració més important del treball d’un educador ajudant. Almenys una vegada cada uns quants anys, les seves activitats haurien de ser avaluades per un comitè de certificació, analitzant el treball a partir de les dades mostrades als documents de la institució. Com a principal criteri d’avaluació, s’utilitza la integritat, la qualitat i la puntualitat de les tasques que s’assignen a l’empleat segons la descripció del lloc de treball.

Ocupació

Bàsicament, són les llars d’infants les que situen la vacant d’un educador ajudant al mercat laboral. Però de vegades es necessiten especialistes d’aquest tipus en internats, institucions preescolars especials i altres empreses que participen en l’educació i la cura dels nens petits. Per obtenir aquesta feina, l’empleat no només ha de tenir les qualificacions necessàries, sinó que també ha de tenir certes qualitats personals, sense les quals no podrà exercir adequadament les seves funcions directes.

A més, hi ha moltes contraindicacions des del punt de vista mèdic. Tot i això, es tracta de treballar amb nens, i l’empleat té una responsabilitat molt gran. El futur d’aquests nens, que es convertiran en membres de ple dret de la societat, depèn de la qualitat del seu treball i de la seva professionalitat.

Però, en general, no hi ha una competència particular per aquesta posició, i aconseguir que aquesta feina tingui totes les habilitats necessàries no serà difícil a cap part del país. Sempre es necessiten especialistes en aquest camp, i hi ha moltes institucions que estan preparades per contractar un especialista d’aquest tipus. Val la pena considerar especialment el creixement del nombre i la popularitat d’organitzacions privades implicades en l’educació preescolar dels nadons.

Conclusió

A primera vista, treballar com a professor ajudant no és gens complicat i qualsevol pot afrontar-ho, però en realitat no ho és. A més de treballar amb nens, també cal tenir diverses qualitats personals i una bona salut psicològica i física. El creixement professional d’aquesta professió implica la promoció en l’àmbit educatiu. A més, aquests empleats tenen moltes garanties socials, cosa que simplifica molt l’àmbit quotidià i permet dedicar més temps i atenció al treball.

De vegades, els empleats han de concordar amb un horari irregular i probablement el més difícil d’aquest treball és comunicar-se constantment amb els nens i no estar massa lligat a ells. Al cap i a la fi, després de la seva graduació, abandonen definitivament la institució, i molts ni tan sols recorden els anys passats en aquests murs.

Realment cal estimar els nens i tenir molta paciència i amabilitat per ensenyar-los els fonaments bàsics de l’edat adulta, ja que en edat preescolar molts nens perceben informació lentament i no sempre volen seguir instruccions.

Totes les professions que s’associen al procés educatiu es poden considerar part integrant del caràcter i la visió del món d’una persona. Al cap i a la fi, és més aviat una vocació: ensenyar als nens.