Formador-professor: característiques del treball, descripció del lloc de treball

La descripció del lloc de treball de formador es desenvolupa a partir del Codi del treball de la Federació Russa. Dóna les principals directrius en matèria de treball, esport i educació física.

Punts clau

L’objectiu principal del formador-professor és organitzar adequadament l’entrenament esportiu. Al mateix temps, s’entén l’entrenament esportiu com un procés d’entrenament especial pre-planificat, que necessàriament inclou la participació dels alumnes en diversos concursos i competicions esportives. D'altra banda, totes les activitats que es duen a terme en un centre escolar s'han de dur a terme de conformitat amb un programa especial.

El mestre formador està obligat a complir tots els requisits establerts per les normes estatals.

Organització adequada del procés formatiu

Cada formació realitzada en el grup s’ha de realitzar tenint en compte l’edat i les característiques individuals de tots els estudiants. Al mateix temps, l’entrenador-professor ha de ser capaç de realitzar competicions i participar activament en elles, organitzar camps d’entrenament i campaments, i també tenir experiència en la pràctica d’arbitratge i instructor.

L’entrenador-professor d’una escola esportiva està obligat a vigilar la salut dels seus estudiants i el seu control mèdic especial.

Responsabilitats laborals: funcions laborals

L’entrenador-professor realitza una planificació calendari-temàtica de classes i competicions d’acord amb el tipus i els objectius de l’escola esportiva. Al mateix temps, ha d’exercir una supervisió mèdica constant dels seus estudiants. És molt important conèixer les contraindicacions a les classes o a determinats tipus d’exercicis.

El formador-professor assessora els alumnes i els seus pares sobre el transcurs del procés educatiu. Si cal, dóna les recomanacions necessàries.

Un entrenador esportiu ensenya als seus estudiants tots els fonaments bàsics de l’activitat física, segons la disciplina esportiva. Per a això, s'estan desenvolupant diversos complexos d'exercicis especials que desenvolupen els indicadors esportius necessaris. Al mateix temps, no només s’hauria d’implicar la pràctica, sinó també la formació teòrica. Històries, debats i conferències constants contribuiran al desenvolupament integral.

La instrucció del formador-professor també informa que cada empleat d’una escola esportiva ha de ser capaç d’elaborar correctament un pla de treball i adherir-s’hi. Analitzeu també els resultats del seu treball i seleccioneu els millors estudiants per participar en competicions esportives importants.

Coneixements necessaris per treballar amb alumnes

Cada entrenador d’una escola esportiva ha de tenir els coneixements següents per treballar amb els seus alumnes:

• normes generals de disciplina;
• normes de competència;
• requisits bàsics per a equipament i equipament esportiu;
• determinació de volums de formació per a determinats tipus de preparacions competitives;
• característiques psicològiques, físiques i d’edat dels seus alumnes;
• pedagogia i psicologia relacionades amb l’edat;
• complexos d’exercicis que formen els estudiants com a personalitats desenvolupades de manera harmònica.

Habilitats essencials

El treball com a formador-professor implica la presència d’aquestes habilitats:

• la capacitat d’identificar els objectius i els motius dels estudiants que van venir a una escola esportiva, així com en totes les etapes de les competicions esportives;
• capacitat de seguir la disciplina general;
• la capacitat d’elaborar un currículum i un pla competitiu i utilitzar-los;
• interessar els estudiants no només en exercicis físics, sinó també en històries i conferències sobre aquest esport;

• cada entrenador i professor ha de ser capaç d’explicar l’essència de tots els exercicis de manera senzilla i clara;
• la capacitat d’utilitzar equips esportius i equipament de fitness, si cal;
• notar tots els desperfectes de l’equip existent i supervisar la seguretat de les condicions en què s’estrenen els estudiants;
• la capacitat de seleccionar correctament i conscientment els atletes per a la competició;
• participar en el procés judicial, així com determinar la seva equitat;
• capacitat d’incrementar la motivació dels estudiants i desenvolupar la voluntat de guanyar;
• Capacitat de complir les normes de seguretat, així com d’explicar-ho de manera senzilla i clara als estudiants.

Responsabilitat Implicada per la posició

Cal tenir en compte que les activitats d’un professor-formador impliquen certa responsabilitat. Per tant, és molt important parar atenció a alguns aspectes de la professió. Un professor d’escola esportiva sempre és responsable de:

• salut i vida de tots els implicats;
• violació de tot tipus de disciplina;
• implementació incorrecta dels estàndards estatals per a un esport determinat;
• incompliment del treball anual requerit: realització de concursos, certificació d’estudiants;
• actitud irrespectuosa amb els drets dels alumnes;
• l’ús de mètodes d’educació incorrectes (especialment relacionats amb qualsevol tipus de violència contra la personalitat de l’alumne);
• sospita de corrupció;

• recaptació de fons per a les necessitats d’una escola esportiva sense el consentiment del director i d’altres líders;
• propaganda de religions, violència, crueltat i racisme;
• qualsevol altre acte incompatible amb les lleis de la Federació Russa.

Requisits de qualificació

La qualificació especial d’entrenadors i professors és una de les principals condicions per dur a terme un bon treball esportiu i educatiu amb els estudiants. Segons el tipus d’activitat i formació esportiva, l’entrenador ha de tenir una formació secundària o superior. A més, per millorar aquesta activitat és necessària una experiència de coaching d’almenys tres anys. Si el professor no té l’experiència pertinent, però té un rang assignat d’un candidat esportiu i superior, en aquest cas pot realitzar activitats d’entrenador.

La certificació d’entrenadors i professors és un procediment important i necessari realitzat cada tres anys per determinar el nivell de coneixements i habilitats dels empleats de l’escola esportiva, així com per millorar les seves qualificacions.

Distribució de la jornada laboral

Aquest tipus d’activitats comporten una setmana laboral reduïda. El nombre màxim d’hores de treball és de trenta-sis hores setmanals. En aquest cas, el currículum està elaborat d’acord amb els requisits d’una determinada institució educativa per part de la mateixa administració. És molt important tenir en compte l’edat i les característiques psicològiques dels estudiants.

Drets

Cada formador-professor té dret a:

• proporcionar-li feina amb la signatura d’un contracte de treball;
• l'obtenció d'un lloc de treball que compleixi totes les normes estatals i legals;
• rebre salaris puntuals i correctes;

rebre un permís retribuït, així com una baixa per malaltia.

Cada persona associada a les activitats de coaching i docència, a l’hora de sol·licitar una feina, té dret a rebre informació fiable completa sobre les condicions laborals. Al mateix temps, es poden utilitzar els seus propis mètodes de formació per ensenyar als estudiants. També està autoritzat a recertificar i rebre un rang superior.

Disposicions generals per a la certificació de formadors i professors

Totes les organitzacions esportives russes recomanen una re-certificació regular d’entrenadors i professors per assignar una categoria especial.

La categoria d’entrenador està determinada per la federació d’un esport en particular. Això té en compte els requisits d’una organització internacional. Aquesta certificació és voluntària. L’objectiu principal de les certificacions estatals és estimular els formadors i professors a millors activitats professionals. Cada examen ajuda els empleats de les institucions esportives a millorar el seu nivell, a més de conèixer les noves tècniques i tecnologies modernes que es desenvolupen en els nostres temps.

En passar la certificació, a un entrenador-professor se li pot assignar un cert nivell nacional: la primera, segona o màxima categoria, així com la categoria Olympus.

Preparació de la certificació

La categoria d’entrenador s’assigna en passar una certificació especial nacional, que es realitza en el moment determinat per la federació esportiva, tenint en compte els requisits internacionals.

A més, cada examen per a l'assignació d'un determinat nivell es fa una vegada cada quatre anys. Abans de passar cada certificació, un empleat d’una organització esportiva ha de presentar una sol·licitud a una comissió especial. Cada sol·licitud s’envia a través de l’empresari.

La Comissió pot rebutjar la sol·licitud en aquests casos:

• els documents contenen informació incorrecta;
• l'entrenador té sancions per violació de regles antidopatge;
• l’empresari no pot acceptar la sol·licitud si l’enviador té una declaració disciplinària sense caduc.

Comissió certificadora

Per realitzar la correcta certificació d’entrenadors i professors, es recomana crear comitès especials de certificació, l’activitat principal dels quals són les reunions. Cadascun d’ells hauria d’estar format per un president, un diputat, un secretari i membres de la comissió. En aquest cas, el propi president té dret a determinar el procediment de certificació.

Conjunt de requisits per a la personalitat d’un formador

La professió d’entrenador-professor té uns requisits de personalitat.

Qualitats físiques: l’entrenador ha de tenir bon estat de salut i ser resistent, a més de tenir una veu forta i sonora.

Qualitats neuropsíquiques: capacitat de distribuir adequadament la seva atenció, mantenint la seva concentració; resistència a estímuls externs i paciència; bon pensament lògic, memòria i imaginació.

Qualitats de bona voluntat: capacitat d’establir un objectiu i assolir-lo, paciència, capacitat de responsabilitat, capacitat de controlar-se en qualsevol situació i també tenir talent per influir en els altres.

Un entrenador i un professor d’alt nivell es pot distingir per les seves qualitats esportives, pedagògiques i personals, així com pel desig de compartir les seves habilitats i amor pels nens. Aquestes persones tenen un desig constant d’aprendre i millorar-se.

Un dels criteris més importants d’un professor és la capacitat d’incorporar la creativitat a la seva feina. Això ajudarà a interessar els estudiants i a diversificar el procés formatiu.

troballes

L’entrenador-professor és una professió molt important, complexa i responsable. Per convertir-se en un empleat amb èxit i qualificat d’una institució esportiva, cal ser una personalitat forta i ben desenvolupada. Al mateix temps, una persona que ha triat aquesta professió hauria de tenir un desig de millorar constantment, a més d’ensenyar i estimar als nens.

L’entrenador ha d’assolir constantment noves altures no només en l’àmbit professional, sinó també en l’espiritual, i transferir les seves qualitats als alumnes.

Un formador-professor altament qualificat no només és un empleat d’una institució esportiva, sinó que també és un professor, un mentor, un metge i amic intel·ligents i responsables per als seus estudiants. Combinant totes les qualitats d’un professor i d’una bona persona, pots convertir-te en un autèntic professional del teu camp. La recompensa d’això serà no només les medalles d’estudiants per a èxits esportius, sinó també la formació de personalitats reeixides, intel·ligents, sanes i desenvolupades harmònicament.

Amb un enfocament adequat als negocis, així com amb un desig increïble d’aprendre i aprendre, un formador-professor pot assolir alçades sense precedents en el seu treball.